Važnost političkog obrazovanja za političku participaciju mladih

završni rad

• Autor: Ella Štefanić
• Mentor: Lidija Eret (mentor)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Fakultet političkih znanosti; Zagreb
• Datum i država obrane: 2024-09-09, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Politologija

Sažetak

Svrha ovoga rada je utvrditi političku i građansku participaciju mladih u Republici Hrvatskoj i u kojoj mjeri mladi procjenjuju da su iste povezane sa srednjoškolskim političkim obrazovanjem. Cilj istraživanja bio je utvrditi na koji način srednjoškolsko političko obrazovanje kroz nastavni predmet Politike i gospodarstva utječe na političku participaciju mladih. Istraživalo se je li političko obrazovanje tijekom srednje škole bilo korisno za razumijevanje političkih procesa i pojmova, jesu li sudjelovali u raspravama političke tematike i političkim kampanjama te jesu li nakon srednje škole bili u mogućnosti prepoznati svoja politička prava i mogućnosti te sudjelovati u izbornom procesu. Također, istraživalo se u kojoj mjeri ih je nastavni predmet Politike i gospodarstva potaknuo na želju za daljnjim razvojem političke pismenosti te samoprocjenu utjecaja srednjoškolskog obrazovanja na njihovu političku participaciju danas. U istraživanju su sudjelovala 203 ispitanika studenata Prijediplomskog i Diplomskog studija politologije Fakulteta političkih znanosti Sveučilišta u Zagrebu. Tijekom lipnja 2024. godine ispitanici su ispunjavali anonimni anketni upitnik distribuiran elektroničkim putem. Anketni upitnik činilo je 11 čestica gdje su se prve dvije čestice odnosile na sociodemografska obilježja ispitanika, a ostale na samoprocjene odgovora Likertovom skalom od 5 stupnjeva. Rezultati istraživanja prikazani su postotnim iznosima. Tri hipoteze pokušale su ukazati postoje li razlike u odgovorima ispitanika s obzirom na spol, povezuje li se uspješnost vlastitog srednjoškolskog političkog obrazovanja s političkom participacijom te imaju li starije generacije studenata kritičkije stavove. Rezultati rada prikazuju kako ne postoje značajne razlike u odgovorima ispitanika prema spolu te kako su nove generacije studenata iznijele kritičkije stavove o uspješnosti utjecaja nastavnog predmeta Politika i gospodarstvo na njihovu političku participaciju. Na temelju rezultata istraživanja ovog rada sugeriraju se potencijalna daljnja istraživanja u znanosti i praksi koja bi uključivala unapređenje nastavnih kurikuluma i metodike nastavnog predmeta Politike i gospodarstva.

• Ključne riječi: nastavni predmet Politika i gospodarstvo; politička participacija mladih u Republici Hrvatskoj; političko obrazovanje u Republici Hrvatskoj; samoprocjena mladih o političkoj participaciji mladih u Republici Hrvatskoj
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:114:412610
• Studijski program: Naziv: Politologija; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: preddiplomski; Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) politologije (univ. bacc. polit.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Otvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2024-10-08 09:11:05