Kompetencije publika za prepoznavanje netočnih informacija tijekom pandemije COVID-19 u Republici Hrvatskoj

diplomski rad

• Naslov (engleski): Competences of Audiences for Recognizing Misinformation during the COVID-19 Pandemic in Croatia
• Autor: Laura Hana Uremović
• Mentor: Dina Vozab (mentor)
• Član povjerenstva: Dina Vozab (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Gordana Vilović (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Marina Mučalo (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Fakultet političkih znanosti; Zagreb
• Datum i država obrane: 2022-02-14, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Informacijske i komunikacijske znanosti; Novinarstvo

Sažetak

Razvojem pandemije COVID-19 stvoreno je okruženje u kojem prevladava strah od
širenja nepoznatog virusa i zabrinutost za zdravlje onih najbližih. Takvo se okruženje pokazalo
kao pogodno za širenje dezinformacija i lažnih vijesti koje su među stanovništvom izazivale
dodatan stres i paniku. Kako bi pravovremeno prepoznali lažne vijesti te pravilno reagirali na
iste, potrebno je određeno poznavanje medijskog procesa u kojem nastaje medijski sadržaj.
Također, potrebno je razumijevanje i poznavanje vještina medijske pismenosti koje pridonose
razvitku kritičkog prosuđivanja medijskog sadržaja. U ovome radu cilj istraživanja bio je
utvrditi postoji li povezanost između percepcije lažnih vijesti i povjerenja u medije s
medijskom pismenošću publika. Istraživanje je pokazalo kako postoji povezanost percepcije
lažnih vijesti u tradicionalnim i u online medijima s povjerenjem publika u navedene medije.
Istraživanje je također pokazalo da publike kod kojih su razvijene određene vještine
medijske pismenosti češće provjeravaju kvalitetu izvora informacija te istinitost samih vijesti i
informacija. Dok novinari i medijske kuće imaju odgovornost izvještavati o provjerenim i
točnim informacijama, medijske publike moraju biti svjesne prisutnosti lažnih vijesti u javnom
prostoru. Samim time i pravilnom identifikacijom istih, publike mogu izravno utjecati na
smanjenje širenja dezinformacija i lažnih vijesti.

Sažetak (engleski)

The development of the COVID-19 pandemic has created an environment in which fear
of spreading an unknown virus and concerns for the health of those closest to them prevail.
Such an environment proved to be conducive to spreading disinformation and fake news that
caused additional stress and panic among the population. In order to recognize fake news in a
timely manner and react to it correctly, it is necessary to have some knowledge of the media
process in which media content is created. Also, it is necessary to understand and know the
skills of media literacy that contribute to the development of critical judgement of media
content. In this paper, the aim of the research was to determine whether there is a connection
between the perception of fake news and trust in the media with the media literacy of audiences.
Research has shown that there is a connection between the perception of fake news in
traditional media and online media with the trust of audiences in these media.
Research has also shown that audiences that have developed certain media literacy
skills are more likely to check the quality of information sources and the veracity of the news
and information itself. While journalists and media outlets have a responsibility to report
verified and accurate information, media audiences need to be aware of the presence of fake
news in public space. Therefore, by properly identifying them, audiences can directly influence
the reduction of the spread of disinformation and fake news.

• Ključne riječi: lažne vijesti; percepcija; povjerenje u medije; medijska pismenost; medijske publike; online mediji; tradicionalni mediji
• Ključne riječi (engleski): fake news; perception; media trust; media literacy; media audiences; online media; traditional media
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:114:823404
• Studijski program: Naziv: Novinarstvo; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra novinarstva (mag. nov.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Otvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2022-08-23 12:54:43